近期，教育部要求，自2022年9月起中小学生要学会煮饭做菜。在新版《义务教育劳动课程标准》中，劳动课被独立出来，意在提升学生的生活技能。小学生做饭这个接地气的议题，迅速冲上热搜
为此，我们要充分发挥劳动教育的综合育人功能，努力促进义务教育学校劳动课程开齐、开好，提高劳动课程对学生全面发展和健康成长的贡献率，让更多孩子通过教育感受劳动魅力。充分利用课程资源。劳动课程资源是实施劳动课程的必要条件，劳动课程资
师生一同走进劳动教育基地感受劳动之美收获农耕之乐红网时刻长沙讯（通讯员刘丹罗丹），长沙县路口镇隆平稻作公园内人声鼎沸，洋溢着欢声笑语。湖南水利水电职业技术
综合实践结硕果，劳动教育促成长，通过这一系列劳动活动的开展，张樊小学培养了学生热爱劳动的兴趣，让他们以合适的方式体验了劳动者的辛劳，有利于他们养成热爱劳动、珍惜劳动成果的优
多年来，壶山小学在提高课堂学习的过程中充分重视劳动教育的传统，曾通过与乡村学校共建活动，开展全员性的乡村劳动实践活动。“双减”以来，学校利用缤纷课程、乐读课程、小队实践等多
这些变化说明,社会在变,劳动的内涵也在变,同样,劳动教育也要应时而变。完整的劳动体验让学生既能感受大汗淋漓的体力劳动,又能实现劳动创新出于安全考虑,学校现在连大扫除也很少组织了。
为学生开展劳动教育实践活动提供了充足的场地和设备。使学生在校园中处处可以感受到劳动氛围，处处是劳动实践场所，时时感受到劳动带来的快乐、喜悦和幸福。此外，学校借助综合实践活动
看着干净整洁的校园、敞亮温馨的教室、摆放有序的图书，学生们真正感受到了劳动带来的快乐。学校是实施劳动教育的主体，家庭是实施劳动教育的基础。学校通过线上家长会的形式积极宣传
换句话说，让孩子参与劳动是教育孩子的一种手段。因此，家长对孩子做事的结果不要抱太高的期望。耐心地对待孩子的“反复”。幼儿的年龄特点决定了其做事是受兴趣的支配，昨天还很愿意帮
霍邱县教育局精心组织,通过不同方式开展宣传教育和劳动实践活动,为今年秋季学期即将全面开始的劳动课程预热。近年来,霍邱县教育局坚持“五育”并举,将劳动教育作为学校教育的重要组成部分,有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务
